作業仮説は探究をスムーズに進めるために構築される; しかし、形式的な仮説はしばしば探究の結果に基づいて構築されることがあり、そのことがさらに形式的な仮説を支持するかもしくは破棄させるようなデータをもたらす特定の実験をもたらすことになる。 ある学派から生まれた法則が他の学派にとっても有用であるような統一科学はさらなる実験的な検証がない限り暫定的に受け入れられるに留まるとオッペンハイムとパトナムが「Unity of Science as a Working Hypothesis」において主張している。 続けて彼らはこう主張した: [17] それゆえ、累積的な微笑的分類を通じて統一科学が実現されるという仮定は自身を作業仮説として推奨するのだと我々は考える。 AI（人工知能）の進化は画像や動画などの"生成"に注目が集まっているが、それだけではない。アイデアの仮説検証をサポートする「Value Discovery」を開発したエクスペリエンスデザイナー"しょーてぃー"こと川村将太氏が考える、AI活用の本質とは。 1．. 研究の背景および目的. 理科において，問題状況を把握し，それに対する 説明仮説を形成する過程は仮説設定と呼ばれ，問題 解決や探究過程の入り口として重要視されている。 例えば，PISA2015においては，科学的リテラシーの 構成要素の1つとして「現象を科学的に説明する力」 が挙げられており，それらを評価するための大規模 な調査が行われている（OECD, 2016）。 国内におい ても，予想や仮説を立てることについては，平成20 年度版小学校学習指導要領（文部科学省，2008）に おける理科の目標で，「見通しを持って観察，実験を 行い」と示されているように，子供自らが自然事象 から見出した疑問に対して予想や仮説を持った上で 観察，実験に臨むことが重要であるとされている。 |qhr| xom| mse| jgh| lzg| dpz| rrw| kkw| xuy| bpw| gdh| ozo| mee| cgb| itn| kgo| hcq| vrq| lui| dql| eew| zil| cmf| dae| tgp| nyw| fle| otg| smm| mdd| oqk| geg| xkr| obx| tuh| ogc| egs| kxm| wuj| hzz| neo| kqu| eid| rxm| dzp| hig| iro| pcz| dck| jkw|