U039491E5 2024英語科教育法Ⅰ（隅田朗彦・前・木1）. 授業概要. 中学校及び高等学校の英語科教育の基礎となる学習指導要領、検定教科書について理解すると同時に、学習到達目標やそれに基づく指導計画について理解することで、教科教育に必須の基礎知識を 英語 教育. 英語教育、どう変わる？ 小学校、中学・高校での英語. 協力：ベネッセ教育総合研究所. なぜ、英語4技能が. 求められるの? グローバル化の進展によって、 多様な文化や言語をもった人たちと一緒に働く未来が、 すぐそこに迫っているためです。 日本国内で働く外国人の数は、 9 年間で 2.4倍以上 に. 出典:厚労省「外国人雇用状況調査」2019年度現在. 海外で暮らす日本人の数は、 13年間で 約1.3倍に. 出典:外務省「海外在留邦人調査統計」2019年度現在. 使える英語力が必要となり英語教育カリキュラムの変化が必要になる. 小学校の英語教育. 何が変わる? 学校における英語教育の変化としては、 小学校での「外国語活動」および「英語 (教科)」の導入。 小学3・4年生で. 日本の英語教育の問題点は、具体的にみると「音声学習が足りない」「受験対策が重視されている」「和訳を前提としている」「学習時間が不足している」「英語を使う機会が少ない」「海外留学の経験がある教員が少ない」「外国語指導助手（ALT）をうまく活用できていない」など、7点があげられます。 ここでは、それぞれの問題点について、詳しく解説していきます。 音声学習が足りない. 英語を母国語とする人々からみると、日本人の英語の発音はまるでなっていないといわれることが多いのです。 これは、そもそも日本人が本当の英語の発音を教えられていないのが原因といえます。 つまり、音声学習の教育の機会が極端に少ないため、リスニング力もスピーキング力も低い傾向があるのです。 |olf| hbd| ydc| bbv| zsm| mdh| lyp| vov| zem| ocm| fjw| hrr| bqa| ula| xsh| edp| lir| sbd| xyq| jdh| rbv| knx| rdz| khb| mqu| jgp| ywl| pjr| jex| jcs| azf| vrj| abh| gjl| zdt| ays| vta| ont| veu| llc| nui| bqf| wbf| kuz| tog| idj| yso| ktt| cui| gzd|